(通讯员 沈洁)8月23日上午,,,,,,学院2023年暑期马克思主义原著“精讲精学简练”学术活动第七讲在腾讯会议顺利进行。。。。。本次“三精”学术活动特邀北京大学JDB电子官网副院长、博士生导师刘军教授主讲,,,,,,学院整个青老大师和钻研生参与了这次学术活动。。。。。唬�;;;疃衫钇虢淘敝鞒�。。。。。

会议伊始,,,,,,李齐教员首先感激刘军教授在暑期参与学院的“三精”活动,,,,,,并向参会的师生们介绍了本次主讲人刘军教授的讲授科研情况以及获得的科研成就和奖项。。。。。本次“三精”活动研读的篇目是列宁的“暮年遗嘱”。。。。。刘军教授首先从总体上介绍了列宁“暮年遗嘱”的创作布景、沉要内容以及思想精华,,,,,,随后从“暮年遗嘱”的文本调查、“暮年遗嘱”的理论逻辑、“暮年遗嘱”的现代启迪三个部门发展详细解说。。。。。

刘军教授首先以“何为暮年遗嘱”为话题进入解说,,,,,,引发了师生们的共同思虑,,,,,,通过列举和解说马克思主义发展史上恩格斯“政治遗嘱”、普列汉诺夫“政治遗嘱”以及多多学者对遗嘱的狭义和广义释义,,,,,,指出列宁的“暮年遗嘱”不是狭义的遗嘱,,,,,,而是用“遗嘱”来概括列宁性命垂死时刻留下的政治遗嘱。。。。。同时,,,,,,刘军教授为师生们介绍了学界关于列宁“暮年遗嘱”的重要三种见解,,,,,,在此基础上注明列宁的“暮年遗嘱”蕴含三封手札和五篇文章,,,,,,并具体解说了各个文本的重要内容。。。。。

在研读“暮年遗嘱”的理论逻辑时,,,,,,刘军教授暗示对列宁“暮年遗嘱”重要内容的把握,,,,,,应该突破单纯的功夫挨次,,,,,,从理论逻辑的整体高度把握列宁暮年文件间的逻辑档次关系。。。。。除此之表,,,,,,他还强调要突破单篇阅读的局限,,,,,,列宁的“暮年遗嘱”在内容上是互有关联的系统整体,,,,,,并从逻辑结构大将其分为“从世界汗青发展法规的高度会商俄国社会主义革命和建设的合法性和可能性”、“从社会主义活动史的角度提出新社会主义观,,,,,,蕴含工作沉心和重要工作的变动”、“经济—政治—文化三位一体的系统鼎新创新论”等三个逻辑档次,,,,,,并沉点解说了列宁“暮年遗嘱”中关于经济建设、政治造度鼎新、文化革命的具体内容。。。。。
基于以上分析和解读,,,,,,刘军教授指出了列宁“暮年遗嘱”的现代启迪:一是把握世界汗青发展的辩证法,,,,,,具体问题具体分析;;;;;二是对峙系统思想,,,,,,注沉国度造度创新的系统性和整体性;;;;;三是正确处置本钱、政权、劳动者三者之间的关系;;;;;四是强化人民监督,,,,,,加强在朝党建设。。。。。在解说列宁“暮年遗嘱”的过程中,,,,,,刘军教授的论述详略切当、档次递进、深刻浅出,,,,,,使师生们对列宁“暮年遗嘱”有了更为深档次的相识,,,,,,为师生们的学术钻研提供了新的创作角度。。。。。
这次“三精”学术活动为师生们深刻相识列宁的思想提供了平台,,,,,,也为师生们相识列宁暮年初脑对中国式现代化的沉要意思提供了援手。。。。。深刻相识作为继承和发展马克思、恩格斯思想的沉要理论家的列宁的思想,,,,,,有助于师生们越发齐全地理解马克思主义发展脉络,,,,,,更有助于师生们牢固设置马克思主义信仰。。。。。(审稿人 李齐)