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中国近现代史纲领教研室集体收看“留想中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争成功80周年大会”并进行专题备课会

颁布功夫：2025-09-05 点击：[]

（通讯员：兰洁）2025年9月3日上午，，，，，，JDB电子官网中国近现代史纲领教研室组织整个老师收看“留想中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争成功80周年大会”。。。。。。。。其中部门老师到校集中旁观，，，，，，部门老师在线上集中旁观。。。。。。。。随后，，，，，，教研室萦绕“中国共产党为什么是抗日战争的中流砥柱」剽一讲授沉难点进行集体备课会，，，，，，七位老师结合现场影像与史料发展深度钻研，，，，，，形成系列共识。。。。。。。。

在教研室进行的集体备课过程中，，，，，，金诗灿教授首先指出，，，，，，这场盛典以无可回嘴的史实再次印证了中国共产党是抗日战争的中流砥柱。。。。。。。。在讲授抗战史时必须凸起三个关键点：一是中国共产党提倡成立的抗日民族统一战线凝聚了全民族力量；；；；；；；；二是敌后战场与正面战场相互共同的战术格局；；；；；；；；三是抗战心灵中全国兴亡、匹夫有责的现代传秤祝。。。。。。。同时，，，，，，也要讲好抗战成功的意思，，，，，，正如习近平总书记所说“这是中华民族从近代以来陷入深厚�；；；；；；；；呦蛭按蠡馗吹暮骨嘧鄣悖�，，，，，也是世界发展的一个沉大转折点。。。。。。。。」剽场阅兵是一本活泼的教案。。。。。。。。

施亚利教员结合教材第6章“中华民族的抗日战争”，，，，，，谈到了自己的收成和体味。。。。。。。。第一，，，，，，只有国度壮大了，，，，，，中华民族才不会被人侵略和欺负。。。。。。。。抗日战争成功80年后的中国，，，，，，真的壮大起来了。。。。。。。。今天的阅兵式，，，，，，那么多的国之沉器，，，，，，展示的是咱们中华民族的凤凰涅槃和扬眉吐气！第二，，，，，，我们能够告慰那些为抗日就义的先烈们和那些在日本侵略中死去的中国同胞。。。。。。。。当看到那些抗日英烈一排排的坟墓和灵牌，，，，，，内心无限感伤，，，，，，那种爱国之心和报国之志，，，，，，激励着我们持续奋斗，，，，，，强我中华。。。。。。。。第三，，，，，，我们中华民族要联结，，，，，，我们要继承先进遗志，，，，，，致力工作，，，，，，建设国度。。。。。。。。但愿天佑中华，，，，，，但愿祖国壮大，，，，，，但愿祖国繁华强盛！

张宝梅教员首先谈到这次阅兵意思非凡，，，，，，它是以习近平同道为主题的党中央，，，，，，联结携带全党全军全国各族人民，，，，，，全面推动中国式现代化进入新征程的初次阅兵，，，，，，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相。。。。。。。。看着整齐整齐的方队、先进壮大的设备，，，，，，我们深刻地感触到了我们国度的壮大和中华民族伟大回复。。。。。。。。同时也出格强调我们要铭刻汗青，，，，，，怀想先烈，，，，，，珍惜这来之不易的和平，，，，，，同时也要以越发鼓满的周到和越发坚定的信想，，，，，，为实现中华民族伟大回复而致力奋斗。。。。。。。。

谢盛教员以为，，，，，，作为高校思政老师，，，，，，我们应越发意识到自身肩负的时期沉任。。。。。。。。我们必须将这段汹涌澎湃的汗青、这份不朽的爱国心灵，，，，，，有效地传递给学生。。。。。。。。要疏导他们从汗青的对比中，，，，，，深刻理解中国共产党是中华民族的中流砥柱，，，，，，意识到中国特色社会主义路路的必然性与优越性。。。。。。。。我们要激励青年一代，，，，，，将爱国情、强国志转化为受苦进建、报效祖国的自刊行动，，，，，，为实现民族回复的伟大妄想贡献青春力量。。。。。。。。

黄予教员结合毛泽东同道在《论悠久战》中指出的“日本敢于欺负我们，，，，，，重要的原因在于中国民多的无组织状态”的论说进行了分析——九一八事件时，，，，，，手握沉兵的张学良选择不抵抗，，，，，，国民党当局忙于剿共而无心抗日，，，，，，正是这种“无组织状态”的真实写照。。。。。。。。与此形成鲜明对比的是，，，，，，中国共产党通过“支部建在连上”的造度创新，，，，，，将疏松的民多凝聚成钢铁长城，，，，，，最终携带全国人民获得抗战成功。。。。。。。。这支听党指挥、能打胜仗的人民军队，，，，，，其造胜密码早在1927年的三湾村就已铸就——对峙党对军队的绝对辅导是人民军队从成功走向成功的底子保障。。。。。。。。因而，，，，，，讲好抗战史的关键，，，，，，就是要通过这样的汗青对比，，，，，，让学生理解中国共产党作为组织辅导主题的汗青必然性，，，，，，从而加强对“四个选择”的汗青认同，，，，，，筑牢梦想信想之基。。。。。。。。

平英志教员暗示，，，，，，阅兵中展示的国产先进兵器设备彰显了我国国防力量的逾越式发展，，，，，，这与《中国近现代史纲领》中所述鸦片战争后百年间有国无防、任人欺压的屈辱汗青形成了极其强烈的对比。。。。。。。。从“开眼看世界”到“强国必须强军”，，，，，，这段艰苦过程深刻印证了“落后就要挨打”的汗青教训。。。。。。。。阅兵场上的雄壮之师，，，，，，正是对汗青上所有屈辱与就义最有力的告慰和最坚定的回覆，，，，，，警示我们必须铭刻汗青，，，，，，珍视当下的和平与强盛。。。。。。。。

纲领教研室主任兰洁教员最后进行了简短总结，，，，，，这次阅兵不仅是一次国威军威展示，，，，，，更为讲堂讲授注入了鲜活素材；；；；；；；；这次集体备课各人形成了肯定共识，，，，，，即要把阅兵作为鲜活教材，，，，，，紧扣“中国共产党是抗战中流砥柱」剽一主线，，，，，，凸起抗日民族统一战线凝聚全民、敌后正面战场协同作战、抗战心灵现代传承三大重点，，，，，，以习近平总书记“两个转折点”论断说明抗战成功的意思；；；；；；；；讲授过程中能够矫捷使用鸦片战争后百年“有国无防”的屈辱与今日国产沉器、雄壮之师作强烈对比，，，，，，印证“落后就要挨打”，，，，，，引发学生强国强军之志；；；；；；；；《论悠久战》毛泽东同道“无组织状态”一语，，，，，，对比国民党“不抵抗”与中国共产党“支部建连上”的带头力，，，，，，揭示“党指挥枪”在三湾奠定、在抗战升华的汗青必然，，，，，，强化学生对“四个选择”的认同；；；；；；；；最终把国度壮大能力免遭欺压、先烈可慰同胞可想、民族联结接续奋斗的逻辑讲深讲透，，，，，，疏导青年把爱国情、强国志转化为受苦进建、报效祖国的自刊行动，，，，，，为实现中华民族伟大回复贡献青春力量。。。。。。。。

教研室整个老师暗示，，，，，，将结合这次集体备课的智慧，，，，，，将一系列鲜活案例融入即将起头的纲领课讲授过程中，，，，，，切实提升纲领课说服力和习染力。。。。。。。。（审稿人：常城）

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